“出枪要快，收枪要慢！”近日，在广州市公安局警察训练部射击场，10名学员站成一排举起手枪瞄准靶标，由教官曾德亮逐一纠正动作。
成为教官之前，曾德亮是广州市公安局特警支队的一名队员。出人意料的是，他在入警前还当过3年专职导游，常常带队攀爬海拔三四千米的高山。“无论是当导游还是当教官，都是给人传授知识。不同的是，做警察没有标准答案，需要灵活处警。”
同为教官的何润林曾在毒贩枪支上膛时，果断出手将其制服。教学的底气源自18年的一线历练。他最常对学员说的话是“全面的技战术和清醒的头脑同样重要”。又是一年教师节，广州警队的教官们向大家分享了他们的别样教学故事。
何润林：曾夺下毒贩上膛的枪
出生于军人家庭的何润林是广州市公安局天河区分局训练大队教官，“ 无论是军人还是警察，使命都是报效祖国。”
何润林
入警以来，何润林长期在巡特警大队、禁毒大队工作。射击、攀爬、负重跑……个子不高的他花费比旁人更多的时间强化体能和作战技巧，最终成为一名尖兵。“虽然我个子较小，但抓捕嫌疑人不光讲究力量，也讲究勇气与技巧。”何润林说道，“从事公安工作，就是要做到忠诚勇敢，执行任务时我不会怯场。”
早年一次抓捕涉毒嫌疑人的行动中，何润林和队友与嫌疑人斗智斗勇，冲入屋内后，迅速控制了目标人员。这时屋里有一名男子突然转身把手伸进怀里，职业的敏感性让他即刻感知到危险。“我有强烈的预感，他要么掏刀要么掏枪，所以我第一时间扑过去按住他的手。手一扭，他的枪掉了下来。”这把自制手枪里有两发子弹，其中一发已经上膛。
何润林说，人并非天生勇敢，但身着警服，面对嫌疑人就不能退缩。“职业初期有点紧张，担心表现不好导致行动失败，而不是害怕受伤或者牺牲。”
从特警到缉毒民警，何润林在一线历练了18年。
2017年，天河区公安分局需要抽调一批教官进行教学，何润林入选。
“身份转变为教官后，我充满了信心。”担任特警时，他常常负责抓捕头号目标人物，“除了要掌握技战术，还要有清醒的头脑，我从来没有失手过。”
何润林为学员演示防卫与控制技巧
何润林提起，上世纪九十年代在公安院校就读时，警务教学更侧重于体能和对抗。成为教官后，他主动学习世界各地的先进战术理念，更加注重团队配合、多种技战术结合应用，让抓捕更加安全和高效。
在训练大队，何润林还有一个外号——“人事档案册”。18年的历练让他拥有了超群的记忆力和观察力，“几乎所有学员的名字我都能记得住，我希望通过这种方式来拉近我们之间的距离。”
何润林扎实的警务技能获得了众多学员的信任。许多学员结束课程回到岗位后，依然与他保持联系，将平时执法过程中留存的照片与视频记录与何润林分享沟通，请其一点一点纠正动作。
何润林担任射击比赛裁判
作为教官，何润林认为最开心的事情是收获学员的认可。“我可能已经上了成百上千节课了，每次听到热烈的掌声，内心仍会非常感动。”
曾德亮：当警察没有标准答案
入警之前，曾德亮当了3年导游。
常年在云南、四川等地带队攀爬海拔三四千米的高山，练就了他良好的体格。2006年，他考入广州市公安局特警支队。
曾德亮
集训的8个月里，晨跑3公里是热身，5公里是常规操作，高空索降、擒拿格斗也是必修科目。后来，表现优秀的他又成为一名冲锋在前的破障手。“全副武装时装备有30多斤重。”曾德亮说，他曾在一次抓捕行动中接连破了10多扇门。
2013年，他通过遴选成为广州市公安局警察训练部的一名教官。“无论是当导游还是当教官，都是给人传授知识。不同的是，做警察没有标准答案，需要灵活处警。”
授课时他注重战术的灵活运用与队友之间的默契配合。
曾德亮举例，早年一次在城中村执行任务，当他们正在楼下寻找进门方法时，突然接到上级“开始行动”的指令。“时机一到，没有那么多思考的空间，我们当机立断，顺着水管快速爬上了3楼。”
这种应变能力基于日积月累的艰苦训练和团队配合。“教学时，我更侧重贴近实战，鼓励学员灵活处置。就像打拳一样，直、摆、勾拳，无限组合，一种不行立马切换另一种。”
有学员将这套作战理念应用于实战中，最终制服了嫌疑人。2021年的某天，新警刘警官与同事在寒风中蹲点打伏击，凌晨4时许，嫌疑人窜入城中村街巷中，刘警官果敢追击，借助伸缩警棍，灵活运用在曾德亮的课程中掌握的技能，试图制服嫌疑人。在激烈的反抗中，嫌疑人挣脱继续逃跑，同时扔砖阻挠，刘警官躲过后，直追嫌疑人3000余米至其精疲力尽后束手就擒。
“我常常跟学员说，做警察没有标准答案。”他很少直接否定学员的想法，而是通过循循善诱，引导学员发现问题并找到解决方法。
曾德亮为学员讲解射击要点
他通常会让学员按照自己的想法进行情景模拟演示，再去剖析当中存在的问题。“在程序合法的范围内，同一件事有不同的处置方法，不要受限，灵活应变。比如，在市区和农村的处警方法就不尽相同；在农村，可能选择与群众拉家常，先拉近距离再做工作的方法更好。”
战为警，训为师。“我们不能仅仅把自己当作老师，我们还是一名警察。”曾德亮说，如果没有实际历练，警务教学只是泛泛而谈。成为教官后，他不时到基层锻炼。“以前当特警比较擅长抓捕，但怎么接处警、怎么办案，我也要在实践中不断学习。”
曾灶松：三尺讲台一站三十载
1994年从华南师范大学毕业后，曾灶松进入广州市人民警察学校（现与广州市公安管理干部学院合并，称为广州市公安局警察训练部）从事教师工作，至今已在警务教学岗位深耕近30年。
曾灶松
“现今群众的法治意识越来越高，相对来说民警的执法环境也产生了变化，课程内容也会随之调整，力求让民警执法在合法的基础上变得更专业。”30年来，曾灶松不断依据公安工作形势、任务变化等调整课程内容。
曾灶松解释，如今人人都有手机，民警要适应在镜头下执法，时刻面临群众的监督。若执法有瑕疵甚至过错，将直接影响着公安队伍的形象。
“民警如何提升自身能力素质，在合法的基础上还能取得良好的社会效果，这是我们所要考虑的。”他目前主要教授宪法与全面依法治国、公安行政法基础、公安民警使用武力的决策模式等3门课程，“这三门课都是围绕着民警的理想信念、职业道德、职业思维、基本业务技能及知识来展开的。”
除了调整课程内容，曾灶松积极落实警察训练部党委工作要求，开展教学科研教官团队建设，从分模块教学到探索如何将理论与实践更好结合。曾灶松解释，“以前是一位教官负责一门课程，现在由不同专业的多位教官共同负责一门课程，其中涉及法律和战术等。”如今，曾灶松也会投入到警务参考书的编撰工作中，总结提炼广州公安工作经验。“目前我们与森林公安合作编撰了一本参考书，有27万字，内容包括了森林公安基层基础工作、涉森林和野生动植物犯罪案件侦办等。”
参考书的编撰花费了曾灶松大量心血，他需要和同事从数以万计的案例中挑选出经典案例进行总结。他认为这是一件有意义的事，而不是额外的工作负担。三尺讲台一站三十载，当年与曾灶松一道毕业的同学，有人已经成为国企高管，有人成为法官、检察官和律师，也有人成为桃李满天下的中学教师。
“虽然我们作为警队的幕后工作者，表面上看很难出彩，但在我眼中，这是一份非常有价值的工作。”
“最近有一位学员找我聊天，他把在基层10年内遇到的困难向我诉说时，也让我找到了坚持这个职业的原因。”曾经曾灶松以为当警察业务能力更重要，但如今他认为对这份职业的热爱、忠诚同样重要。
“警察这个职业毕竟承受了比较大的压力，若无热爱，很难长久坚持。”
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